教育的耐心，品管的細心：
把台灣人情，做進手作裡

教學正忙的時候，我又成了一個新手

你有沒有過這樣的時候？在熟悉的工作裡累積了好多年，面對一件全新的事，卻又得從第一步開始。

我的英文教學，一開始就雙管齊下，同時教幼兒，也接私校家教；到了中後期，再帶升學班。25年來一路累積，開始做品牌時，教學正忙，也正有成績。課程排得滿，想找我，還不一定找得到人。

但教學經驗再多，坐到手作桌前，還是有好多不會的事。線材怎麼選、手鍊怎麼編、尺寸怎麼確認，還有拍照、定價、包裝、整理官網，都得一件件學。

以前提醒孩子回家要做作業，現在換自己，怎麼每天都還沒寫完？（笑）

今年46歲的我，也會累、會懷疑自己。查爸就默默陪著我。遇到不會的，去找 know-how：找資料、問人、試做，再回來調整。

這也是我們想傳遞的一份台灣精神：遇到問題，願意找方法，把事情做出來，還會再看一眼——這裡能不能更好？

查爸不常出現在鏡頭裡，但這一路都有他

查爸是一位資深營建品管工程師。他在意流程是否清楚、品質是否確實；我習慣觀察面前的人，想想怎麼說、怎麼帶，對方才容易理解，也願意參與。

開始經營品牌後，這些習慣也跟著我們走進工作室。從材料、尺寸、製作到包裝與寄送，我們會多問、多確認。因為作品最後要交到一個有期待的人手裡，那些細節，就值得多花一些時間。

我做作品、整理訂單，查爸也幫忙處理寄件。遇到不熟悉的事，我們一起摸索。說「篳路藍縷」，對我們來說，就是一天又一天，把眼前的事情慢慢做好。

月老紅線查查的名字裡沒有查爸，但這一路，都有他。

陪查哥走進藝術，也找回自己的創作

查哥讀國中的時候，我開始引導他接觸藝術，常常帶他到北藝大寫生。那時還不知道，他未來會走到哪裡，就陪著他畫、陪著他找方向，一路摸索，也一起努力。

當老師，我習慣帶著學生學習；當媽媽，輪到自己的孩子，也一樣會擔心。一邊觀察他的興趣，一邊陪他往前走，是我們當時的日常。

後來，他真的走進藝術領域，如今就讀北藝大劇場設計系。以前一起去寫生的地方，成了他每天學習、生活的校園。回頭想想，心裡有一種很深的踏實。

看見他慢慢找到自己的方向，我也安心一些，把更多心力放進自己的創作與設計。

而月老紅線查查的第一代Logo，就是查哥畫出來的。原本是我陪他去畫畫，後來，他的創作也成了品牌起點的一部分。

查爸默默陪著我，查哥用自己的畫留下參與。這個小小的品牌，也收著我們一家人陪伴彼此的痕跡。

有時候，陪孩子探索的過程，也會慢慢替大人打開一條新的路。

所以，當我準備手作活動，希望讓更多家庭一起創作時，心裡也記得自己走過的這段日子。

手作客製與飾品維修，從聽懂對方開始

做客製時，除了顏色與尺寸，我也會問：「這是要送給誰的？」

是給自己的紀念，還是送給重要的人的祝福？平常怎麼佩戴？喜歡低調一點，還是有明確的特色？這些問題，都會影響材料、搭配與製作方式。

我希望把需求問清楚，讓客人知道自己會收到什麼，也讓作品更貼近實際生活。

維修又是另一種理解。有些飾品陪了客人很久，即使線材老化、連接處需要修補，仍然捨不得換掉。能不能修、能處理到哪裡，要先看實際結構與材料，再一起確認做法與費用。

做新的，要理解對方期待什麼；修舊的，要理解對方想留下什麼。

海外客製服務：讓遠方的人，也感受到台灣的用心

現在，也有海外客人來訊，和我討論配色、手圍與送禮需求。隔著距離，更需要把設計、費用、製作時間與寄送方式先說明白。

我們希望把作品帶到海外，也想藉著實際服務，讓人多認識台灣一些。

很多人喜歡台灣的美食與風景。我很珍惜的，還有人與人相處的方式：願意多聽幾句，替對方多想一步，遇到問題一起找方法。這就是我想傳遞的台灣人文。

它可以出現在一次尺寸確認裡，也可以出現在需要重新調整的作品中。發現不夠妥當的地方，願意回頭處理；答應的事情，認真想辦法做好。

一條手鍊無法代表整個台灣。我們能做的，是從自己的工作開始，把細緻與負責放進去。讓收到的人感受到：「這份東西，是有人替我仔細準備的。」

團體串珠DIY，讓創作成為家庭生活的滋養

教學這些年，我一直記得孩子捧著作品喊：「老師，你看！」的樣子。

完成作品的開心，也會感染旁邊的大人。大家開始問他怎麼做、為什麼選這個顏色，孩子也有了自己的話想說。

這是我們準備串珠DIY時，很想延續的經驗。讓更多家庭一起參與藝術創作，挑顏色、討論搭配，聽聽孩子的想法，也讓大人有自己的發揮。

我理解的人本教育，是先看見每個人的需要與步調，提供適合的支持，再留空間讓他自己完成。因此，我會先試做、拆解步驟，思考材料怎麼分裝、說明怎麼安排。查爸對流程與品質的重視，也提醒我們把準備做仔細。

我們希望，參加的人不必一開始就很會，也能找到動手的入口。串珠體驗不只限於親子，也歡迎想替自己留一段創作時間的大人。

作品可以帶回家，一家人一起動手、互相欣賞的時間，也能留在生活裡。

從北藝大市集，走向下一次相遇

我曾帶著作品參加北藝大市集。目前正在準備2026年10月31日的雲林市集與兒童串珠DIY。

從工作室走到現場，還是會緊張。怕自己太老師、太認真，但想到大家會做出什麼，又很期待。

易經、八字與陽宅：用老師的方式，替傳統文化打開入口

除了英語教學，我也累積了超過12年的易經、八字與陽宅風水諮詢經驗。

這些華人文化裡流傳下來的知識，常常蒙著一層神祕的面紗。有人有興趣，卻被術語擋住；有人想理解，卻不知道從哪裡開始。

當了這麼多年老師，我總會想：「能不能換個說法，讓大家比較容易懂？」

所以，我把流年、流月分析整理成文章，也透過YouTube分享。從工作安排、人際關係與生活步調談起，再說明背後的傳統觀點。

我希望讀者認識概念後，也能回頭整理自己的問題：現在最需要處理的是什麼？做決定之前，還缺哪些資訊？生活空間有哪些地方，可以依實際需要調整？

這些傳統觀點可以提供思考角度；如何應用，仍要考慮個人處境與現實條件，保留自己的判斷。

容易理解，才有機會交流。我想做的，是讓有興趣的人，有一個親近文化的入口，再把理解帶回自己的生活。

也可以聽查媽說

喜歡用影片認識內容，可以從戊戌月的分享開始，再搭配文章閱讀。

在YouTube開啟這支影片 →
看看月老紅線查查的YouTube頻道 →

企業禮品客製與活動合作，把需求變成清楚的安排

我們正在整理團體客製禮物、親子與成人手作、串珠DIY及材料包的合作方式。每一次合作，都需要確認參加者、數量、預算、時間與場地，才能討論適合的設計與執行方式。

合作怎麼開始？

需求洽詢 → 可行性與報價 → 確認規格及付款條件 → 製作／活動準備 → 交付

歡迎來信提供：單位名稱與聯絡人、用途或活動內容、數量／人數與年齡、日期與地點、預算，以及包裝或寄送需求。

打樣、最低數量、調整範圍與交期，依款式及需求另行確認。製作前會先確認可承接的規格與條件。

進一步了解企業贈禮與活動合作 →

這個品牌裡，也有你留下的位置

大家比較常看見我，但這個品牌裡，有查爸的陪伴，也有你們留下的心意。

一句留言、一次分享、一份願意交給我們準備的禮物，都讓我們知道，埋頭努力的事情有人看見。你可能沒有特別放在心上，我卻常常記得很久。

我們想把台灣的人文帶到更遠的地方，也是因為自己先被這些人情接住過。

現在，我和查爸希望用教育的耐心、品管的細心，以及對華人文化的熱情，把作品與體驗慢慢做好。讓需要禮物的人找到適合的心意，讓想創作的人願意動手試試，也讓對台灣文化好奇的人，有機會走近一些。

你是從哪一件作品、哪一篇文章，或哪一次相遇，開始認識查媽的呢？

歡迎來告訴我。我們也想知道，這一路，是在哪裡遇見了你。